Ted's New Realm

今天上家教真的是上到快吐血

翰林版國一下第五課是在教How much/many詢問數目的用法
及計量詞的用法,例如bags of sugar or apples
真不知該是我解釋不夠清楚還是學生資質領悟力不佳(或許是未開竅吧)
因為他都沒準備(當然當學生的會預習才怪)
今天兩個小時我完全就讓他寫題目
邊寫邊講
而題目寫了這麼多
他還是悟不出一個頭緒
總是懵懵懂懂,似懂非懂間
題目不管怎麼寫(考來考去的重點完全重複)
約略的格式都是:
How much/many+ sth. + is/are + there? and
How much/many + sth. + auxiliary + subject + verb? and
The thing may be a noun (either plural or uncountable) or a noun phrase (such as bags of sugar)
這一課就是在學這些
有一題看圖回答"How many glasses of juice do they have?"
圖片是兩個人各喝一杯飲料
他停了很久
我問他題目看得懂嗎?
他點頭
結果不會寫的原因是他看不懂圖片
Gosh!圖片裡就只出現兩杯果汁
這樣子他看不懂(好像還跟我說果汁顏色怎麼不同)
誰來救救我
圖片看不懂我要怎麼教啊

最後一題"廚房裡有很多袋食物"
當時如果我嘴巴有東西一定會噴出來
他會寫"There are"....他就定格了
我說"很多的"會不會寫
他搖頭
我就說你今天一直都在寫的字呀
他猜了幾個還是不知道
就是many啊
"天啊,你寫了這麼久都不知道many是'很多的'?!!"
我真的不知道該說什麼

休息時我有問他這次段考最高是哪一科
他說是國文
我說"該不會是上次那張五十多分的吧?!"
......
還是......
可想而知其它會是幾分

我真的沒有意思說他不聰明
或許我該為他說句公道話
這是教育體制害的 (I guess)

台灣教育,怪!
我也沒辦法說的很清楚
大致是這樣
所有的學習內容
全部都集中在中學六年
一個才從小學畢業的12或13歲的小孩
(連國字都時常不會寫)
排山倒海而來的就是龐然的學習壓力
國 英 數 生物 歷史 地理 公民 理化
再加上補習補習補習
腦袋說真的都還沒發展(也就是開竅)
就要面對這不可思議的stuff!
而且不允許一絲的跟不上
影響擴及國中聯考,高中甚至大學
國一那時數學不好就注定我只能唸文組

---如果有再次機會,我會從頭認真讀數學和理化
以現在的腦袋我應該負荷得了吧
只要從國一開始穩扎穩打我一定可以學好
文科說真的有時根本是"呷飽太閒在絞舌根"
但還是必須承認英文比數學重要
除非以後的科系工作跟數學有關數學才真的很重要---

為什麼中學教育非得要如此緊迫逼人
而小學每天就是嘻嘻哈哈一點(學習)目標都沒有
就只要時間過去"喔,六年級了,我畢業了" That's all!
全部學習內容都壓縮在國高中的六年
高中生都不見得會為自己的未來設想了
何況是更幼稚的國中生
這實在太不人道了
難道不難少學幾科或是將各科內容再更減少簡化
誰天生腦袋就開發過了啊
普遍誰能第一次接觸時就可以各科高分啊!

或許真的12年義務教育可以改善這種壓力問題吧
真要面對壓力且自己負責
該等大學再說

總而言之不能怪小孩不聰明之類的
只是他還沒變聰明吧了

Alright, I'm ready for being fired.